Ensino Superior (Prosseguimento de Estudos)

Tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção do grau académico de mestrado ou de doutoramento, os estabelecimentos de ensino superior poderão após apreciação, creditar em ECTS (European Credits Transfer System) os cursos concluídos com aproveitamento, ministrados pelo INSPSIC (artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho).

Destinatários

Psicólogos, Psicólogos Juniores.

Descrição

Coordenação Científica

Teresa Pereira, Doutora

Psicóloga, com especialização em Psicologia Comunitária e Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações, Mestre em Economia Social e Doutorada em Psicologia Aplicada.

É membro da Ecopsi, um coletivo composto por profissionais de Psicologia, dedicado à promoção da saúde mental e bem-estar psicológico no contexto da crise climática.

Desenvolveu o seu projeto de doutoramento em torno do impacto das alterações climáticas no desenvolvimento dos jovens.

É autora de publicações científicas e oradora em várias conferências nacionais e internacionais, entrevistas em jornais, rádio, podcast e programa de televisão com foco nos contributos da psicologia para a mitigação e adaptação às alterações climáticas, na interseção entre o ambiente e a saúde mental e ecoansiedade.

Coordenação Pedagógica

José Pinto Gouveia, Dr.

Director e Coordenador Pedagógico do Instituto Português de Psicologia. Psicólogo.

Mensagem da Coordenação Científica:

A ecoansiedade tem sido alvo de atenção pelos media e foco de crescente investigação no atual contexto de alterações climáticas e degradação ambiental. Será uma doença? Como se manifesta? O que podemos fazer? Neste workshop propomos a desconstrução do conceito e refletimos sobre estratégias de intervenção baseadas na mais atualizada evidência científica. Reservamos ainda espaço para a discussão de casos práticos e a reflexão em torno do desenvolvimento de projetos na comunidade. Partir para a ação tem sido apontado como o maior "antídoto" para a ecoansiedade, pelo que lançamos este desafio a educadores, profissionais de saúde e a outros públicos interessados no tema.

Objetivos gerais

• Compreender o conceito de ecoansiedade e identificar as suas características, a partir de casos práticos e tendo por base evidência científica atualizada.
• Pensar propostas de intervenção no âmbito da temática da ecoansiedade, com base na análise dos recursos existentes e de diferentes contextos e públicos-alvo.

Metodologia de avaliação

Produção de resumo (máximo 150 palavras) relativo a projeto de intervenção sobre ecoansiedade, a aplicar no contexto de ação de cada participante.

Para a conclusão do curso com aproveitamento, os formandos deverão ter uma assiduidade mínima de 75% e uma classificação final de 10 valores, numa escala de 0 a 20 valores.

Conteúdos, metodologias de formação e formas de organização

Abordagem prática, baseada em métodos ativos, que impliquem discutir o tema em estudo, comentar casos propostos e realizar atividades em grupo.

Saídas Profissionais

Após a conclusão deste workshop com aproveitamento, os participantes poderão aplicar os conhecimentos adquiridos nos seguintes contextos, entre outros:

• Em contexto clínico, no acompanhamento psicológico de pessoas que apresentam ansiedade e sofrimento psicológico associados às alterações climáticas;
• Em contextos educativos (escolas e universidades), através do desenvolvimento de ações de sensibilização e programas de promoção do bem-estar psicológico;
• Em autarquias, no âmbito de iniciativas de sensibilização, prevenção e preparação para eventos climáticos extremos;
• No âmbito de projetos de educação e sensibilização ambiental e/ou de promoção da saúde mental em associações, organizações ou iniciativas de base comunitária.

Plano Curricular

Módulo 1 – Contexto e origens

• Cenários de crise climática e degradação ambiental
• Interação ambiente - saúde mental
• Enquadramento da ecoansiedade na vida diária e sistemas de interação dos indivíduos

Módulo 2 – Definição e características

• Evolução do conceito, definições e características
• Ecoansiedade vs ansiedade
• Carácter prático da ecoansiedade vs patologização

Módulo 3 – Prevalência e avaliação

• Dados sociodemográficos e de prevalência na análise da ecoansiedade
• Características e contexto de aplicação dos instrumentos de avaliação existentes

Módulo 4 – Estratégias de intervenção

• Modelos de intervenção validados cientificamente
• Dicas práticas para intervenção com diferentes públicos

Módulo 5 – Recursos

• Profissionais e serviços sensibilizados para a temática da ecoansiedade
• Manuais e instrumentos de intervenção com foco na ecoansiedade

Módulo 6 – Casos práticos

• Ecoansiedade em crianças, jovens, ativistas, profissionais e em contexto comunitário

Módulo 7 – Propostas de ação

• Identificação de possíveis áreas de intervenção e públicos-alvo
• Desenho e reflexão sobre proposta para intervenção

Corpo Docente

Teresa Pereira, Doutora

Psicóloga, com especialização em Psicologia Comunitária e Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações, Mestre em Economia Social e Doutorada em Psicologia Aplicada.

É membro da Ecopsi, um coletivo composto por profissionais de Psicologia, dedicado à promoção da saúde mental e bem-estar psicológico no contexto da crise climática.

Desenvolveu o seu projeto de doutoramento em torno do impacto das alterações climáticas no desenvolvimento dos jovens.

É autora de publicações científicas e oradora em várias conferências nacionais e internacionais, entrevistas em jornais, rádio, podcast e programa de televisão com foco nos contributos da psicologia para a mitigação e adaptação às alterações climáticas, na interseção entre o ambiente e a saúde mental e ecoansiedade.

Calendarização e localização

Plataforma Online

Instituto Português de Psicologia e Outras Ciências

Número de Vagas: limitadas.

Duração: 14 horas (8 horas síncronas + 6 horas assíncronas)

Nota: datas sujeitas a eventuais alterações.

Horário: Pós-Laboral (18h00 às 22h00) | Sábados (09h00 às 13h00 / 14h00 às 18h00)

Investimento

Critérios de seleção

- Análise Curricular;

- Ordem de chegada das candidaturas (a candidatura só é válida após pagamento da inscrição);

- Entrevista (se necessário)

Observações

(1) A data limite poderá ser antecipada em caso de se verificar o preenchimento do limite de vagas existentes.
(2) Na eventualidade de não atingir o número mínimo de participantes, esta formação poderá sofrer alteração de datas ou mesmo ser cancelada, ficando salvaguardada a devolução de todas as importâncias recebidas pelo Instituto Português de Psicologia;
(3) Em caso de desistência só haverá lugar à devolução da candidatura quando a mesma for comunicada até 10 dias úteis antes da data agendada para o arranque da formação.
(4) Em períodos de campanha, haverá lugar à devolução dos valores investidos unicamente em situação de adiamento superior a 30 dias ou cancelamento da formação em que se tenha inscrito motivado pelo não atingimento do número mínimo de inscrições necessárias ao seu início;
(5) No caso de optar pelo pagamento fracionado das propinas, o mesmo deverá ser efetuado até ao dia 10 de cada mês, após início da formação;
(6) No caso de optar pelo pagamento na totalidade, o mesmo terá de ser efetuado nos 5 dias úteis após validação da inscrição;
(7) O local de formação poderá estar sujeito a alterações por indisponibilidade do mesmo, mantendo-se sempre na mesma cidade;
(8) Toda a informação contida em cada formação é válida, salvo anomalia técnica, informática ou erro gráfico.

Documentos obrigatórios

CV

Certificado de habilitações ou Cédula Profissional

Cartão de Cidadão (nos termos da Lei 32/2017)

Envio de comprovativo do pagamento da inscrição.

Candidaturas e informações

Instituto Português de Psicologia | Escola de Formação Avançada
INSPSIC - Instituto Português de Psicologia, Lda
Departamento de Formação Pré e Pós-Universitária
Secretariado e Gabinete de Admissão de Alunos | Student Admissions Office
Rua de Camões Nº 219, 5º Piso
4000-145 Porto / Portugal
Tel./Fax. 220 934 050
Tlm. 91 019 60 02
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